Dirk Roodzant staat in de top 15 van beste geschiedenisdocenten van Nederland
©Omroep ZVLAl bijna veertig jaar staat hij voor de klas, maar nog steeds weet hij leerlingen te boeien met zijn verhalen. Geschiedenisdocent Dirk Roodzant behoort inmiddels tot de top 15 beste geschiedenisdocenten van Nederland – en dat heeft hij volgens hem volledig te danken aan zijn leerlingen.
Het belangrijkste voor Roodzant is de waardering van zijn leerlingen. Dat hij nu in de top 15 beste geschiedenisdocenten van Nederland staat, heeft hij dan ook aan zijn leerlingen te danken. “Dat vind ik ook wel het belangrijkste van de nominatie”, vertelt hij. Voor hem staat passend onderwijs centraal. “Het maakt mij niet uit welke klas, je moet ze allemaal een goede les kunnen geven.”
Liefde voor geschiedenis
Zijn passie voor het vak is al op jonge leeftijd ontstaan. “Toen ik twaalf was, heb ik al gezegd dat ik iets met geschiedenis wil gaan doen”, zegt Dirk. Zelfs toen hij nog jonger was, tekende hij al graag oude gebouwen in Middelburg en Zierikzee. “Ik voel me dan ook meer thuis in historische steden dan rond de modernere gebouwen.”
Momenteel zit Roodzant al bijna veertig jaar in het vak. “Dit is het 37e jaar dat ik lesgeef”, vertelt hij. In al die jaren heeft hij natuurlijk veel leerlingen gehad. “Ik kom regelmatig oud-leerlingen tegen in de trein. Het is altijd leuk om met hen een gesprekje te voeren.” Ook toen hij voor een onderzoek in Kampen was, kwam hij een leerling tegen. “Ik had hem helemaal niet herkend”, geeft hij aan. “Toen hij zijn naam zei, dacht ik, ja klopt. Heel lang geleden heb ik jou in de klas gehad.”
Top 15
“Vanuit mijn omgeving heb ik veel reacties gehad”, zegt Roodzant. Veel mensen spraken hem aan, zowel fysiek als op sociale media. Hij heeft heel veel leuke reacties ontvangen van leerlingen en oud-leerlingen. “Iemand schreef door mij geïnspireerd te zijn om docent geschiedenis te worden. Dat is natuurlijk wel heel mooi om te horen.”
| Kan 'meneer Roodzant' ook de beste worden? Op dit moment staat Dirk in de top 15, de volgorde daarvan is niet bekend. In mei maakt de jury de top 8 bekend. Pas rond oktober krijgt de winnaar zijn of haar titel toegekend. |
Er zullen natuurlijk altijd leerlingen zijn die geen interesse hebben in geschiedenis. “Toch probeer ik altijd iedereen mee te trekken in mijn verhaal”, legt Dirk uit. “Daarom probeer ik ook altijd persoonlijke verhalen te vertellen. Als leerlingen zich ergens in kunnen herkennen, blijft het verhaal beter hangen.”
Mening van leerlingen
De mening van zijn leerlingen speelt een belangrijke rol in zijn manier van lesgeven. Aan het einde van het schooljaar vraagt hij hen om feedback. “Ze mogen alles opschrijven wat ze van de lessen vonden.” Daarna sluit hij het jaar af met een luchtige traditie: het uitreiken van awards. Denk aan een prijs voor iemand die vaak te laat komt of juist voor de grootste prater van de klas. “Leerlingen vinden dat geweldig,” zegt hij lachend. “Soms hoor ik twintig jaar later nog dat iemand zo’n award heeft bewaard.”
